WARUM PROGRAMMIEREN? oder CODING FÜR KINDER: WOFÜR?

Wir haben unseren Lehrplan auf Basis jahrelanger Erfahrung, sowohl im Umgang mit Kindern als auch im Unterrichten von Programmieren (Coding) und Informatik, sorgfältig entwickelt.  Diese Erfahrung zeigt, dass Kinder sehr gerne programmieren und dabei ihr volles kognitives Potenzial ausnützen. Sehr wichtig ist es, die didaktischen und pädagogischen Aspekte des Themas im Generellen, wie auch in Hinblick auf die einzelnen Altersgruppen, durchdacht und sorgfältig zu integrieren. Ein anderer wesentlicher Aspekt, der unseren Lehrplan qualitativ einzigartig macht, ist die genaue Betrachtung der schulischen Lehrpläne und die zeitlich richtige Integration des Schulstoffes ins Programmier-Curriculum. So ist es z.B. beim Programmierunterricht unbedingt notwendig darauf zu achten, dass die mathematischen Begriffe, die die Kinder in der Programmierung verwenden der Schule nicht zu weit vorgreifen.

Bei jüngeren Kindern ist es auf der anderen Seite auf Grund des Alters essentiell, dass die Kinder nicht zu lange vor dem Bildschirm sitzen. Für sie gibt es Übungen/Spiele ohne Computer, die trotzdem das sog. „Computational Thinking“ fördern. Diese helfen den Kindern die Aspekte des Programmierens leichter zu verstehen und spielerisch zu verinnerlichen. Selbstverständlich mit Bewegung, Lachen und Denken, in Teamarbeit.